የምርምር መረጃን በአፍሪካ መድረስ

የታተመ ጆይ ኦዋንጎ on

በዲጂታል ሳይንስ ውስጥ የብሎግ ተከታታይ ከ SDG ጋር በተዛመደ ምርምር ላይ የምክር ቤታችን አባል ጆይ ኦዋጎን ስለ SDG 4 ጽሕፈት ጽፋለች ፣ ጥራት ያለው ትምህርት ፡፡

የመጀመሪያውን ጽሑፍ ያንብቡ በ ዲጂታል-science.com/blog/perspectives/sdg-series-accessing-research_info-in-africa/

ጆይ ኦዋንጎ ፣ ዳይሬክተር በ ቲ.ሲ.ሲ አፍሪካ

የምርምር መረጃን በአፍሪካ መድረስ

ከጥቂት ዓመታት በፊት ፣ በማቴ ኮሙኒኬሽን ላይ የድህረ-ምረቃ ድግሪዬን እየሠራሁ ሳለሁ ፣ ከተመደቡኝ ቦታዎች ጋር ተዛማጅነት ያላቸውን የምርምር ወረቀቶች ለማግኘት ጥረት እንዳደረግሁ አስታውሳለሁ ፡፡ እነዚህን ወረቀቶች ማግኘት የቻልኩበት ብቸኛው ቦታ ናይሮቢ ውስጥ በሚገኝ ዓለም አቀፍ የምርምር ተቋም ቤተ መጻሕፍት ውስጥ መገኘቱ በጣም እንደተበሳጭኩ ነበር ፡፡ የ ‹ዊንዶውስ› ን በመጠቀም ኢ-ሀብቶችን ለመድረስ ብቻ ከዘጋው ቤተ-መጻሕፍት ውጭ ተቀም sit ነበር ፡፡ በወቅቱ ይህ የድህረ ምረቃ ድግሪ (ድህረ-ድህረ-ምረቃ) የማድረግ ትግል አካል ነው ብዬ አሰብኩ ፡፡ ስለ ክፍት መዳረሻ እንቅስቃሴ ማወቅ የጀመርኩት ከአስር አመት በኋላ አልነበረም ፡፡ እንዴት ያለ ዐይን የሚከፍት! ከነዚህ አንዱ “እኔ ይህን እንዴት አላውቅም?” አፍታዎች

በጣም ከሚያሳዝኑ (እና እንጋፈጠው ፣ የድንበር አሰቃቂ ሁኔታ!) የምርምር ክፍሎች ተዛማጅ ትምህርታዊ ጽሑፎችን ለመድረስ በመሞከር ላይ ነው ፣ የማይገኝ መሆኑን ለማግኘት ፡፡ ይህ አዲስ ችግር አይደለም ፡፡ የክፍያ ክፍያዎች በትምህርታዊ ህትመቶች ተስፋፍተዋል ፡፡ አፍሪካን በመመልከት ፣ አማካይ ዩኒቨርስቲ ምርምር ለማካሄድ ኢ-ሀብቶችን የማግኘት አቅም የለውም እናም በአሳታሚዎች እና በምርምር ኢንዱስትሪ አጋሮች በተሰጡት መረጃ የተገደበ ነው ፡፡ እንደ አለመታደል ሆኖ የተወሰኑት የዚህ ውሂብ ወቅታዊ አይደሉም ፣ ስለሆነም በምርምር ውስጥ የወቅቱን አዝማሚያዎች ያለማግኘት ተጨማሪ ውስንነቶች አሉ።

በመተባበር በኩል ተፈታታኝ ሁኔታዎችን ማሸነፍ

እነዚህ ተግዳሮቶች ቢኖሩም አብዛኛዎቹ ከሰሃራ በታች ያሉ ሀገሮች አንድ ላይ ተሰባስበው ሀ ቤተ መጻሕፍት ቤተ መጻሕፍት የእነሱን አካዳሚክ እና የምርምር ማህበረሰብ ይደግፋል። ለምርምር ግኝት ሀብቶችን ለማግኘት ከአታሚዎች እና የምርምር ኢንዱስትሪ አጋሮች ጋር ድርድር ያደርጋሉ ፡፡ ሆኖም የእነዚህ የቤተመጽሐፍት ኮንሶርቶች ህልውና ቢኖሩም ፣ እና ከሳውዝ አፍሪካ ብሔራዊ ቤተ-መጻሕፍት እና መረጃ ኮንሶrtia በስተቀር ፣ ብዙዎች አሁንም ለምርምር ግኝት ጠቃሚ ፣ ግን ውድ የሆኑ መረጃዎችን ለማግኘት ይታገላሉ ፡፡ እ.ኤ.አ. የ 2018 የዩኔሴስ የስታቲስቲክስ ተቋም እንዳመለከተው ደቡብ አፍሪካ ልዩ ነገር አያስገርምም እንደዚሁም እ.ኤ.አ. በ GGPP ላይ ከ 6.16% የ GDP ን በትምህርት ላይ ያሳለፈ ነው - ይህ ከፍተኛ ወጪ ነው ፡፡ ከሌሎች አብዛኛዎቹ የአፍሪካ ሀገሮች ጋር ሲነፃፀር.

በአንፃሩ ደግሞ በአውሮፓ ውስጥ የቤተ መፃህፍት ኮንሶርቲ ጀርመን ውስጥ እንደ ፕሮጄክቲ ዴልታ ያሉ ከትርፍ ተፈጥሮ ጋር ሽርክና የፈጠረና በአንድ ክፍያ በኩል ለጀርመን ተመራማሪዎች ክፍት የሆነ ህትመትን የሚፈጥር የለውጥ ክፍት መዳረሻ ስምምነቶችን ማግኘት ይችላሉ ፡፡ በስምምነቱ መሠረት፣ በፕሮjekt DEAL ተቋማት ተመራማሪዎች በወር 1,900 (ወይም 2,750 ዶላር ገደማ) በወር 3,000 ስፕሪየር ተፈጥሮ መጽሔት ውስጥ ማተም ይችላሉ ፡፡ ይህ ክፍያ ፈጽሞ የማይታሰብ እና ለአፍሪካ ቤተመጽሐፍት ኮንሶልሺያ አቅም የለውም ፡፡

ጥራት ያለው ትምህርት እና ኤስዲጂ 4

የተባበሩት መንግስታት አራተኛ ዘላቂ የልማት ግብ በጥራት ትምህርት ዙሪያ በዚህ ረገድ አዎንታዊ ለውጥን ለማምጣት እንዴት ሊረዳ ይችላል? ኤስዲጂ 4 የሚከተሉትን ዓላማዎች አሉት:

  • በ 2030 ሁሉም ወጣት ወንዶች እና ሴቶች ከፍተኛ ቁጥር ያለው አዋቂ ወንዶች እና ሴቶች ፣ መፃፍና ማንበብና መጻህፍትን ማግኘት መቻላቸውን ያረጋግጡ ፡፡
  • በ 2030 ሁሉም ተማሪዎች ዘላቂ ልማት ለማምጣት እና ዘላቂ የአኗኗር ዘይቤዎችን ፣ የሰብአዊ መብቶችን ፣ የጾታ እኩልነትን ፣ የሰላም እና የግጭት-አልባ ባህልን ማስተዋወቅ ጨምሮ ፣ ሁሉም ተማሪዎች ዘላቂ ልማት ለማምጣት የሚያስፈልጉትን ዕውቀትና ችሎታ ማዳበራቸውን ያረጋግጡ ፡፡ ዜግነት እና የባህል ልዩነት አድናቆት እና ባህል ለዘላቂ ልማት አስተዋፅ development ማድረጉ

ወደ መሠረት እ.ኤ.አ. በ 2020 በአፍሪካ ልማት ባንክ የአፍሪካ ኢኮኖሚያዊ እይታዕድሜያቸው 10 እና ከዚያ በላይ ከሆኑት የህዝብ ቁጥር ከ 25% በታች የሆነው በአብዛኛዎቹ የአፍሪካ አገራት የዩኒቨርሲቲ ትምህርት አላቸው።

ይህ በተወሰነ ደረጃ ይጠበቃል። የድህረ ምረቃ ፕሮግራሞች እንደ ኮርሱ እና በዩኒቨርሲቲው መሠረት ከ 4,000 እስከ 18,000 ዶላር መካከል ዋጋ ያላቸው ርካሽ አይደሉም ፡፡ አብዛኛዎቹ የድህረ ምረቃ ተማሪዎች ራሳቸውን የቻሉ ሲሆን ከጥናታቸው ጎን ለጎን ለመስራት ይነሳሳሉ ፡፡ ለተከፈለ ጽሑፍ ህትመቶች ክፍያ መክፈል በቀላሉ የሚቻል አይደለም ፣ እናም የምርምር ተደራሽነት ውስን ተማሪዎች በጣም ተገቢ የሆነውን መረጃ ለማግኘት ስለሚያስችላቸው ለብዙ ተማሪዎች አሳሳቢ ምክንያት ሊሆን ይችላል ፡፡

ስፖንሰር የተደረጉ የድህረ ምረቃ ተማሪዎች አብዛኛዎቹ ለጋሽዎቻቸው ምርምር ለማካሄድ የሚያስፈልጉ ሀብቶችን ለማግኘት ስለሚከፍሉ እና ምርምር ለማሳተም ደራሲው ክፍያዎች ለሚፈጽሙት ደራሲዎች የበለጠ ዕድለኛ ናቸው ፡፡ ውጤቱም በድህረ ምረቃ ድህረ-ምረቃ ባልሆኑ እና ባልተቀሩት መካከል የተመራማሪዎች የምርምር ውጤት ነው ፡፡ ክፍት መድረሻ ተማሪዎች የተሻለውን ትምህርት እንዲያገኙ ማድረጉን ያረጋግጣል ፣ እና በገንዘብ ድጋፍ የተደገፉም ሆኑም አልሆኑም ፣ ካምፓስዎቻቸው በአርቲፊሻል መጽሔቶች ምርጫዎች በሰው ሰራሽ ያልተገደቡ በመሆናቸው ይህንን እኩልነት ለመቀነስ ያስችላል ፡፡

የምርምር መረጃን ተደራሽነት ላይ እኩል አለመሆንን መቀነስ

የክፍት መዳረሻ ምርምር መረጃ ለተማሪዎች እና ለተመራማሪዎች ፍትሃዊ ሃብት በማቅረብ የከፍተኛ ትምህርት ዲሞክራሲን መፍጠር ይችላል ፡፡ የመደበኛ እና የአካዳሚክ ጥናትና ምርምር ሥነ ምህዳራዊ መሠረተ ልማት እና የሰዎች አቅም ድጋፍን ያጠቃልላል ፡፡ ይህንን አንድ ላይ የሚይዘው ማጣበቂያ ውሂብ ነው ፡፡ በተለይም የክፍት ተደራሽነት data አሁን ባለው ምርምር ላይ ተጨማሪ ግንዛቤዎችን በማቅረብ የሚመረተውን የምርምር ውጤት ጥራት በመጨመር ረገድ አንድ ዕድገት ይሰጣል ፡፡ ተመራማሪዎች የሥራን ማባዛትን ያስወግዳሉ ፡፡ በጥቅስ በመጠቀም የእነሱን ምሁራዊነት እና ተፅእኖ ለመጨመር ችለዋል። የእነሱ ምርምር በቀላሉ ይጋራል። በጣም አስፈላጊው ፣ ውሂቡ እንደ ክፍት መዳረሻ የሚገኝ ከሆነ ፣ ጽሑፍ ማቅረቢያ ቀላል ነው።

ለሂደቱ ማበረታቻዎች

እ.ኤ.አ. በ 2007 የአፍሪካ ህብረት እ.ኤ.አ. እ.ኤ.አ. የአፍሪካ አገራት ከ GDP ቢያንስ 1 በመቶውን በምርምር እና ልማት (R&D) ላይ ማውጣት አለባቸው የሚል ትእዛዝ አውጥቷል ፡፡ ይህ የ “አካል” ነበር የሳይንስ ፣ ቴክኖሎጂ እና ኢኖvationሽን ስትራቴጂ ለአፍሪካ (STISA-2024) በአህጉሪቱ ለሚገኙት የሳይንስ ፣ ቴክኖሎጂ እና ፈጠራ (ፋይናንስ) ፋይናንስ ዕድሎች ዕድገትን እና ዕድገትን ለማስተዋወቅ እና ምላሽ ለመስጠት የአፍሪካን የወደፊት ሁኔታ የሚያስተዋውቅ ጅምር ይጀምራል ፡፡ በቀኑ መጨረሻ ሀብቶች (ፋይናንስ ፣ ደግ እና ሰው) የ STISA ስኬትን ይወስዳሉ -2024 ፣ እንዲሁም የ STI እና የኢንዱስትሪ ልማት በአህጉሪቱ ፡፡ የአለም አቀፍ ድጋፍ እና የውጭ ቀጥተኛ ኢን investmentስትሜንት ዋጋን እየተገነዘቡ ሳሉ የአፍሪካ ገንዘብና ፋይናንስ ደረጃውን የጠበቀ የገንዘብ ድጋፍ የአፍሪካን የኤችአይቪ ዕድገት መጠን የሚወስን ሲሆን በአህጉሪቱ ለወደፊቱ ማህበራዊ እና ኢኮኖሚያዊ እና አካባቢያዊ ልማት አቅጣጫዎች የሚወስኑ አቅጣጫዎች ፡፡ (STISA ሪፖርት 2019)።

ይህ ስልጣን 15 የአፍሪካ አገራት ቢያንስ 1 በመቶውን ከ GDPቸው R&D ጋር ለማዋል ቃል ገብተዋል ፡፡ እነዚህ አገራት የ የሳይንስ መስጠቶች ምክር ቤቶች ተነሳሽነት የእነሱ እኩል ዓላማ በየአገሮቻቸው ክፍት ሳይንስን እና ውሂብን ማስተዋወቅ ነው ፡፡ የሁሉም የአፍሪካ የትምህርት ተቋማት ጃንጥላ የሆነው የአፍሪካ ዩኒቨርሲቲዎች ማህበር የአፍሪካ ሳይንሳዊ ምርምር ውጤትን ለማሳደግ እና ታይነትን ለማሻሻል አንድ ክፍት ሳይንስን እና ውሂብን ለማስተዋወቅ እኩል ቁርጠኝነት አለው ፡፡

እ.ኤ.አ. በመስከረም ወር 2019 ኢትዮጵያ ሀ ብሔራዊ ክፍት መዳረሻ ፖሊሲ ለከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ፡፡ አዲሱ ፖሊሲ ለሕትመቶች እና መረጃዎች ክፍት መዳረሻን ከማስገደድ በተጨማሪ የምርምር ፕሮፖዛል ግምገማ እና ግምገማ ከሚሰጡት መመዘኛዎች አንዱ 'ክፍትነትን' በማካተት ክፍት የሳይንስ አሰራሮችን ያበረታታል ፡፡ ይህ በሳይንስ ሚኒስቴር በሚተዳደሩ በዩኒቨርስቲዎች እና ተማሪዎች በሕዝብ ገንዘብ በተደገፈ ጥናትና ምርምር የተደረጉትን ሁሉንም የታተሙ መጣጥፎችን ፣ ፅሁፎችን ፣ ጽሑፎችን እና ውሂቦችን በመክፈት የተከፈተ ተደራሽነትን የሚከለክል የመጀመሪያዋ የአፍሪካ አገር አላት ፡፡ ከፍተኛ ትምህርት - በመላው ኢትዮጵያ የሚገኙ ከ 47 በላይ ዩኒቨርሲቲዎች ፡፡

ወደፊት በመፈለግ ላይ

አፍሪካ ከ 1000 (ፋ.1000) ጋር በመተባበር ክፍት የምርምር መድረክ ባለው በአፍሪካ የሳይንስ አካዳሚ (ኤ.ኤስ.ኤ) በኩል ክፍት የሳይንስ / አካዳሚ ህትመትን እያበረታታች ነው ፡፡ ድርጅቶች እንደ Research4Life (ዲጂታል ሳይንስ ወደ መድረሻ በኩል የሚደግፈው) ልኬቶች) በተጨማሪም የምርምር መረጃን ተደራሽነት ይሰጣል ፣ ቲሲሲ አፍሪካም የምርምር መረጃን በማግኘት ዙሪያ ያላቸውን እምነት እና እውቀት በመገንባት ተመራማሪዎችን መደገፉን ቀጥላለች ፡፡ በኤ.ኤስ.ኤ. ለተደገፉ ተመራማሪዎች እና በሳይንስ በአፍሪካ በላቀ የሳይንስ ልዕለትን ለማበልፀግ ጥምረት በተደገፉ መርሃግብሮች ፈጣን ህትመቶች እና ክፍት የእይታ ግምገማ መድረክ ያቀርባል ፡፡ አፍሪካ እንዲሁ ክፍት የሆነ ፕሪሚየም ፕሪሚየር ማከማቻ ማከማቻ አላት አፍሪካአርክስቪቭከአፍሪካ ተመራማሪዎች እና በአፍሪካ ምርምር ከሚያካሂድ ማንኛውም ሰው አካዴሚያዊ ማቅረቢያዎችን ይቀበላል ፡፡

በክፍት ሳይንስ ውስጥ የተደረጉት እነዚህ እድገቶች የትምህርት ጥራትን እና በአፍሪካን ለማሻሻል የሚረዱ ናቸው ፣ እና ከሁሉም በላይ ደግሞ ለአፍሪካ ተመራማሪዎች በጥናታቸው ውስጥ የእድገት ደረጃን ከፍ የሚያደርጉ ናቸው ፡፡ እነዚህን የ SDG ግቦች በማሟላት ላይ በማተኮር የአፍሪካ ተመራማሪዎች እና የዓለም ምርምር ማህበረሰብም እንዲሁ ከእኩል ምርምር ጋር እኩል የሆነ ተጠቃሚነት ተጠቃሚ እንደሚያደርጋቸው ተስፋ ይደረጋል ፣ ስለሆነም የተሻለ ምርምር ፡፡


0 አስተያየቶች

መልስ ይስጡ

የእርስዎ ኢሜይል አድራሻ ሊታተም አይችልም. የሚያስፈልጉ መስኮች ምልክት የተደረገባቸው ናቸው, *

felis tristique in adipiscing id id, vulputate,