Zugang zu Forschungsinformationen in Afrika

Veröffentlicht von Joy Owango on

Innerhalb der digitalen Wissenschaft Blogserie Unser Mitglied des Beirats Joy Owango schrieb über SDG 4, Quality Education.

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Joy Owango, Regisseur bei TCC Afrika

Zugang zu Forschungsinformationen in Afrika

Vor einigen Jahren, als ich an meinem Aufbaustudium in Massenkommunikation arbeitete, erinnere ich mich lebhaft daran, dass ich Schwierigkeiten hatte, auf Forschungsarbeiten zuzugreifen, die für meine Aufgaben relevant sind. Ich war so frustriert, dass ich nur über die Bibliothek eines internationalen Forschungsinstituts in Nairobi auf diese Papiere zugreifen konnte. Ich würde außerhalb der Bibliothek sitzen, nachdem sie geschlossen hatte, nur um über ihr WiFi auf die E-Ressourcen zuzugreifen. Zu der Zeit dachte ich, das sei die Norm - ein Teil des Kampfes um ein Aufbaustudium. Erst ein Jahrzehnt später erfuhr ich von der Open Access-Bewegung. Was für ein Augenöffner! Einer von denen "Woher wusste ich nichts davon?" Momente.

Einer der frustrierendsten (und, seien wir ehrlich, grenzwertig ärgerlich!) Teile der Forschung besteht darin, auf relevante akademische Literatur zuzugreifen, nur um festzustellen, dass sie nicht verfügbar ist. Dies ist kein neues Problem. Paywalls waren im akademischen Verlagswesen weit verbreitet. Mit Blick auf Afrika kann sich die durchschnittliche Universität keinen Zugang zu E-Ressourcen für die Durchführung von Forschungsarbeiten leisten und beschränkt sich auf Daten, die von Verlagen und Partnern aus der Forschungsbranche gespendet wurden. Leider sind einige dieser Daten nicht einmal auf dem neuesten Stand, so dass der Zugriff auf das Wissen über die neuesten Trends in der Forschung weiter eingeschränkt ist.

Herausforderungen durch Zusammenarbeit bewältigen

Trotz dieser Herausforderungen haben sich die meisten Länder südlich der Sahara zusammengeschlossen, um eine Bibliothekskonsortium das unterstützt ihre jeweiligen akademischen und Forschungsgemeinschaften. Sie verhandeln mit Verlagen und Partnern aus der Forschungsbranche über den Zugang zu Ressourcen für die Entdeckung von Forschungsergebnissen. Trotz der Existenz dieser Bibliothekskonsortien und mit Ausnahme der südafrikanischen Nationalbibliothek und Informationskonsortien haben die meisten immer noch Schwierigkeiten, Zugang zu nützlichen, aber teuren Daten für Forschungsentdeckungen zu erhalten. Südafrika als Ausnahme ist nicht überraschend, da es laut dem UNESCO-Institut für Statistik von 2018 6.16% seines BIP für Bildung ausgegeben hat - ein beträchtlicher Aufwand im Vergleich zu den meisten anderen afrikanischen Ländern.

Im Vergleich dazu können Bibliothekskonsortien in Europa transformative Open-Access-Vereinbarungen wie das Projekt DEAL in Deutschland ausarbeiten, die eine Partnerschaft mit Springer Nature eingegangen sind, die deutschen Forschern den Zugang zu kostenpflichtigen Artikeln und Open-Access-Veröffentlichungen über eine Zahlung ermöglicht. Laut der VereinbarungForscher von Projekt DEAL-Institutionen können in rund 1,900 Springer Nature-Zeitschriften für 2,750 Euro pro Artikel veröffentlichen. Diese Gebühr ist unerschwinglich hoch und für afrikanische Bibliothekskonsortien definitiv nicht erschwinglich.

Qualitativ hochwertige Bildung und SDG 4

Wie kann das vierte Ziel der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung im Bereich der Qualitätsbildung dazu beitragen, positive Veränderungen in diesem Bereich zu katalysieren? SDG4 hat die folgenden Ziele:

  • Stellen Sie bis 2030 sicher, dass alle Jugendlichen und ein erheblicher Teil der Erwachsenen, sowohl Männer als auch Frauen, Alphabetisierung und Rechnen erreichen
  • Stellen Sie bis 2030 sicher, dass alle Lernenden die Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben, die zur Förderung einer nachhaltigen Entwicklung erforderlich sind, unter anderem durch Bildung für nachhaltige Entwicklung und nachhaltige Lebensweise, Menschenrechte, Gleichstellung der Geschlechter, Förderung einer Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit auf globaler Ebene Staatsbürgerschaft und Wertschätzung der kulturellen Vielfalt und des Beitrags der Kultur zur nachhaltigen Entwicklung

Entsprechend der African Economic Outlook Report 2020 der Afrikanischen EntwicklungsbankIn den meisten afrikanischen Ländern haben weniger als 10% der Bevölkerung ab 25 Jahren eine Universitätsausbildung.

Dies wird etwas erwartet. Postgraduiertenprogramme sind nicht billig und kosten je nach Kurs und Universität zwischen 4,000 und 18,000 US-Dollar. Die meisten Doktoranden sind selbst gesponsert und arbeiten in der Regel neben ihrem Studium. Die Bezahlung des Zugangs zu kostenpflichtigen Veröffentlichungen ist einfach nicht machbar und kann für viele Studierende Anlass zur Sorge geben, da sich der eingeschränkte Zugang zu Forschungskräften mit den verfügbaren und nicht den relevantesten Informationen zufrieden gibt.

Gesponserte Doktoranden haben in der Regel mehr Glück, da die meisten ihrer Geldgeber für den Zugang zu den für die Durchführung der Forschung erforderlichen Ressourcen und für die für die Veröffentlichung ihrer Forschung erforderlichen Bearbeitungsgebühren des Autors zahlen können. Das Ergebnis ist eine Zweiteilung der Forscher zwischen den gesponserten Postgraduierten und den nicht gesponserten. Open Access könnte diese Ungleichheit minimieren und sicherstellen, dass die Schüler die bestmögliche Ausbildung erhalten und dass sie nicht künstlich durch die Auswahl von Fachzeitschriften eingeschränkt werden, zu denen ihre Standorte Zugang gewähren können, unabhängig davon, ob sie finanziell unterstützt werden oder nicht.

Verringerung der Ungleichheiten beim Zugriff auf Forschungsinformationen

Open-Access-Forschungsinformationen können die Hochschulbildung durch die Bereitstellung gerechter Ressourcen für Studenten und Forscher demokratisieren. Normative akademische und Forschungsökosysteme umfassen die Unterstützung der Infrastruktur und der menschlichen Kapazität. Der Klebstoff, der dies zusammenhält, sind Daten. Insbesondere Open Access-Daten verbessern die Qualität der produzierten Forschungsergebnisse, indem sie zusätzliche Einblicke in bestehende Forschungsergebnisse liefern. Forscher können Doppelarbeit vermeiden. Sie sind in der Lage, ihre Sichtbarkeit und Wirkung für die Wissenschaft durch Zitieren zu erhöhen. Ihre Forschung ist leicht zu teilen. Wenn die Daten als Open Access verfügbar sind, ist Text Mining vor allem einfacher.

Anreize für den Fortschritt

2007 hat die Afrikanische Union vorgeschrieben, dass afrikanische Länder mindestens 1% ihres BIP für Forschung und Entwicklung (F & E) ausgeben müssen. Dies war ein Teil der Wissenschafts-, Technologie- und Innovationsstrategie für Afrika (STISA-2024) Start, der sich mit der Zukunft Afrikas befasst, um Möglichkeiten für eine verstärkte Finanzierung von Wissenschaft, Technologie und Innovation (STI) auf dem gesamten Kontinent zu fördern und darauf zu reagieren. Letztendlich werden Ressourcen (finanziell, in Form von Sachleistungen und Personal) den Erfolg von STISA-2024 sowie von STI und industrieller Entwicklung auf dem Kontinent bestimmen. Während der Wert internationaler Unterstützung und ausländischer Direktinvestitionen anerkannt wird, wird die Höhe der afrikanischen Mittel und Finanzmittel, die den Finanzmitteln zugrunde liegen, den Grad der afrikanischen Eigenverantwortung für STI-Entwicklungen und folglich die Richtungen für zukünftige sozioökonomische und ökologische Entwicklungen auf dem Kontinent bestimmen (STISA-Bericht 2019).

Dieses Mandat hat dazu geführt, dass sich 15 afrikanische Länder verpflichtet haben, mindestens 1% ihres BIP für FuE auszugeben. Diese Länder sind Teil der Initiative der Science Granting Councils deren gleiches Ziel es ist, offene Wissenschaft und Daten in ihren jeweiligen Ländern zu fördern. Die Association of African Universities, das Dachorgan aller afrikanischen akademischen Institute, hat sich gleichermaßen dazu verpflichtet, offene Wissenschaft und Daten zu fördern, um die afrikanische Forschungsleistung zu steigern und ihre Sichtbarkeit zu verbessern.

Im September 2019 verabschiedete Äthiopien eine nationale Open-Access-Richtlinie für Hochschulen. Neben der Verpflichtung zum offenen Zugang zu Veröffentlichungen und Daten förderte die neue Politik offene wissenschaftliche Praktiken, indem „Offenheit“ als eines der Kriterien für die Bewertung und Bewertung von Forschungsvorschlägen aufgenommen wurde. Damit ist es das erste afrikanische Land, das über eine Open-Access-Richtlinie verfügt, die Open Access für alle veröffentlichten Artikel, Thesen, Dissertationen und Daten vorschreibt, die aus öffentlich finanzierten Forschungsarbeiten von Mitarbeitern und Studenten an Universitäten des Wissenschaftsministeriums und des Wissenschaftsministeriums stammen Hochschulbildung - über 47 Universitäten in ganz Äthiopien.

Looking Ahead

Afrika fördert das Open-Publishing-Publizieren durch die Afrikanische Akademie der Wissenschaften (AAS), die in Zusammenarbeit mit der Fakultät 1000 (F1000) eine Open Research Platform hat. Organisationen wie Research4Life (die Digital Science durch den Zugang zu unterstützt Maße) bieten auch Zugang zu Forschungsinformationen, während TCC Africa Forscher weiterhin unterstützt, indem es ihr Vertrauen und Wissen in Bezug auf den Zugang zu Forschungsinformationen stärkt. Es bietet eine Plattform für die schnelle Veröffentlichung und offene Begutachtung von Forschern, die von der AAS unterstützt werden, sowie Programme, die von ihrer Finanzierungsplattform, der Alliance for Accelerating Excellence in Science in Africa, unterstützt werden. Afrika hat auch ein Open Access Preprint Repository namens AfricaArxiv, die akademische Beiträge von afrikanischen Forschern und allen, die in Afrika forschen, akzeptiert.

Diese Entwicklungen in der offenen Wissenschaft tragen zur Verbesserung der Bildungsqualität und in Afrika bei und geben afrikanischen Forschern vor allem ein höheres Maß an Autonomie in ihrer Forschung. Durch die Konzentration auf die Erreichung dieser SDG-Ziele wird gehofft, dass afrikanische Forscher und damit auch die globale Forschungsgemeinschaft von einem gleichberechtigten Zugang zu Forschungsinformationen und damit einer besseren Forschung profitieren.


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