Abordar a literacia científica em África através do acesso aberto

publicado por Johanssen Obanda e Abdullahi Tsanni on

Abrir o acesso (OA) é um conjunto de princípios e uma série de práticas através das quais os resultados da pesquisa são distribuídos on-line, sem custos ou outras barreiras de acesso. O AfricArXiv e a Rede Africana de Alfabetização Científica (ASLN) estão formando parcerias para promover a submissão de artigos sobre o AfricArXiv e a tradução dos artigos para torná-los mais acessíveis à comunidade africana linguisticamente diversa.

Fundado em junho de 2018, o AfricArXiv serve como um repositório de pré-impressão para resultados acadêmicos de cientistas africanos e de cientistas não africanos que trabalham em tópicos africanos. O AfricArXiv é dedicado a acelerar e abrir pesquisas e colaboração entre cientistas africanos e ajudar a construir o futuro da comunicação acadêmica.

Foto: Rede Africana de Alfabetização Científica 

Rede Africana de Alfabetização Científica (ASLN) é uma parceria entre cientistas e jornalistas, lançada em outubro de 2019 na Nigéria por TReND na África, para apoiar uma comunicação científica mais precisa com o público em geral. O ASLN trabalha para aumentar a conscientização sobre a importância da ciência para nossas vidas, a sociedade e seu futuro, dissipar os equívocos científicos e elevar o perfil da pesquisa africana. Este trabalho ajuda a preencher a lacuna entre ciência, sociedade e política, que acreditamos que ajudará a facilitar a ascensão da África como uma superpotência científica. O objetivo final da pesquisa científica deve ser impactar a sociedade. No entanto, pesquisas frequentemente publicadas acabam atrasadas em paywalls, limitando o impacto das descobertas na sociedade. Por meio dessa parceria, esperamos promover o acesso à pesquisa da África e, através de nossos jornalistas, aumentar a conscientização sobre a importância dessas pesquisas para o público e as partes interessadas relevantes.

Alfabetização científica pode ser descrito de diferentes maneiras. Uma dessas descrições seria: uma ampla gama de habilidades e competências que precisam ser desenvolvidas para buscar, compreender, avaliar e usar informações, incluindo habilidades para entender conceitos e conteúdos científicos (Muir, J, (2016) O que é alfabetização científica?). É importante perceber o papel que o compartilhamento local de conhecimento e o envolvimento público desempenham na preparação de indivíduos e comunidades com alfabetização científica nos países africanos. Muitas intervenções internacionais geralmente assumem o uso de inglês, árabe ou francês. No entanto, os esforços de alfabetização científica usando comunicação oral, texto simples, animação no idioma local têm muito mais envolvimento, engajamento e impacto. Portanto, o uso do idioma local no contexto cultural local não pode ser subestimado.

Foto: Rede Africana de Alfabetização Científica 

Também são necessárias oportunidades de aprendizagem ao longo da vida em ambientes informais. Dada a crescente centralidade da ciência e da tecnologia nas sociedades modernas, a educação formal deve equipar a maioria das pessoas para ser cientificamente alfabetizada, mas para as pessoas que ainda não se beneficiaram com isso até agora, a questão é: como pode ser preenchida a lacuna de conhecimento? É possível pensar em termos de equipar os adultos com uma 'caixa de ferramentas' básica de conhecimentos e habilidades sobre ciência e tecnologia? É mais provável que tenham sucesso se os esforços estiverem relacionados a questões específicas relevantes para a vida cotidiana de indivíduos e comunidades em suas próprias localidades. Desejavelmente, o ensino de ciências, tanto em contextos formais quanto informais, pode dar uma contribuição significativa ao entendimento da ciência e à promoção da alfabetização científica.

O AfricArXiv trabalha para desencadear pesquisas interdisciplinares no continente, bem como globalmente com instituições de pesquisa no exterior, facilitando um repositório específico para a comunidade de pesquisa africana. Mais benefícios de um repositório de pré-impressão para a África incluem maior visibilidade do resultado da pesquisa africana, fomentando a colaboração entre continentes e a oportunidade de compartilhar os resultados da pesquisa nos idiomas africanos.

“TReND na África tem o prazer de se envolver com AfricaArXiv e ASLN para promover e impulsionar a comunicação científica e ciência aberta. A ciência com financiamento público gera conhecimento que pertence a todos. Garantir que os comunicadores científicos estão em contato com os pesquisadores que publicam preprints e artigos de acesso aberto garante que o público principal esteja bem informado sobre os desenvolvimentos científicos em primeira mão! Agora, mais do que nunca, precisamos garantir que as informações sejam disseminadas para todos, dando a todos a chance de estarem cientes e de se manterem seguros. ” Samyra, Coordenadora Geral da TReND

Como você pode contribuir

Como cientista, envie sua pré-impressão para uma das três plataformas de parceiros com as quais trabalhamos na https://info.africarxiv.org/submit/

Leia também nossa diretriz de envio: https://info.africarxiv.org/before-you-submit/

Se você é apaixonado pelo uso de idiomas africanos tradicionais na ciência, pode se voluntariar para traduzir conosco resumos e resumos dos manuscritos compartilhados no AfricArXiv.

Contato: contribut@AfricArXiv.org

Referências

Acesso livre: https://en.wikipedia.org/wiki/Open_access

Alfabetização científica: https://en.wikipedia.org/wiki/Scientific_literacy

Muir J, (2016) What is Science Literacy? - https://blogs.glowscotland.org.uk/glowblogs/eportfoliojm/2016/02/22/what-is-science-literacy/

(autor / 2017) Alfabetização científica em países em desenvolvimento: pesquisa de paisagem: - Summary Report,  http://www.nida-net.org/documents/8/SL_Researcht_Report_Final.pdf 


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